{"id":228237,"date":"2022-01-13T10:34:06","date_gmt":"2022-01-13T09:34:06","guid":{"rendered":"https:\/\/stsg.fr\/clas\/"},"modified":"2023-04-12T12:12:13","modified_gmt":"2023-04-12T10:12:13","slug":"clas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/stsg.fr\/es\/clas\/","title":{"rendered":"CLAS"},"content":{"rendered":"\t\t
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C.L.A.S<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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El Contrato Local de Apoyo a la Educaci\u00f3n (Contrat Local d\u2019Accompagnement \u00e0 la Scolarit\u00e9). Se trata de acciones de ayuda con los deberes, aportaciones metodol\u00f3gicas, actividades culturales y, m\u00e1s en general, una pedagog\u00eda destinada a devolver la confianza. Las familias encuentran acogida, asesoramiento, apoyo en las diferentes etapas de la escolarizaci\u00f3n y, si lo desean, pueden implicarse en la supervisi\u00f3n de las actuaciones.<\/p><\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Las acciones se enfocan en la ayuda con las tareas escolares, aportes culturales necesarios para el \u00e9xito acad\u00e9mico y apoyo a los padres.<\/p>\n<\/blockquote>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Estos tres campos de intervenci\u00f3n son complementarios.\n\n<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Aportaci\u00f3n educativa complementaria a la de la escuela, el apoyo a la escolarizaci\u00f3n contribuye, durante el horario extraescolar, al \u00e9xito acad\u00e9mico del ni\u00f1o o joven dando sentido a la escolarizaci\u00f3n, potenciando su capacidad de \u00e9xito, teniendo en cuenta su entorno inmediato.<\/p>\n

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  1. Por lo tanto, el apoyo a la escolarizaci\u00f3n se realiza en estrecha colaboraci\u00f3n con la escuela y contribuye a mejorar la relaci\u00f3n escuela\/familia\/ni\u00f1o.<\/li>
  2. El apoyo a la escolarizaci\u00f3n no puede confundirse con las acciones de apoyo desarrolladas por los centros. Tampoco es un centro recreativo.<\/li>
  3. El apoyo a la escolarizaci\u00f3n se basa en el principio de la gratuidad de la educaci\u00f3n y el respeto de los derechos de todas las personas, sin discriminaci\u00f3n, y no debe dar lugar a ning\u00fan proselitismo.<\/li><\/ol>\n\n\n

    Las acciones desarrolladas est\u00e1n dirigidas principalmente a ni\u00f1os y j\u00f3venes (alumnos, colegios, institutos generales o tecnol\u00f3gicos, institutos profesionales, etc.) que no cuentan con los recursos adecuados en su entorno familiar y social.<\/p>\n

    El apoyo a los ni\u00f1os se brinda fuera del horario escolar, por un tercero que no sea el padre o el profesor, y tiene como objetivo:<\/p>\n

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    1. Ampliar los intereses de los j\u00f3venes<\/li>
    2. Valorar sus logros<\/li>
    3. Promover el aprendizaje de la ciudadan\u00eda<\/li>
    4. Adquirir las metodolog\u00edas adecuadas para tener \u00e9xito en el colegio<\/li>
    5. Promover la autonom\u00eda y la vida en comunidad<\/li><\/ol>\n\n\n\n\n

      El acompa\u00f1amiento de los padres y del entorno familiar debe permitir:<\/p>\n

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      1. Acompa\u00f1ar a los padres en la educaci\u00f3n de sus hijos<\/li>
      2. Responder a sus preocupaciones de crianza<\/li>
      3. Desarrollar relaciones entre padres y profesores para facilitar el mutuo entendimiento.<\/li><\/ol>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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        El dispositivo CLAS en Ste-Th\u00e9r\u00e8se tiene lugar de octubre a junio\n<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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        Consiste en asistencia metodol\u00f3gica y ayuda con las tareas para los alumnos con m\u00e1s dificultades, en peque\u00f1os grupos de 4<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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        16h-17h y 17h-19h de lunes a viernes\n<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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        Los animadores brindan este apoyo de acuerdo con los horarios de los estudiantes.<\/p>\n

        Este apoyo tiene lugar en las instalaciones de la escuela Ste-Th\u00e9r\u00e8se, que tambi\u00e9n son espacios de discusi\u00f3n e intercambio abiertos a los padres. Es un sistema de colaboraci\u00f3n, fuera del horario escolar, que est\u00e1 dirigido a ni\u00f1os de primaria a secundaria.<\/p>\n

        Nuestro objetivo es brindar a los estudiantes las mejores herramientas de trabajo que les permitan progresar a lo largo del a\u00f1o escolar. El apoyo a los padres tambi\u00e9n se destaca en este proyecto.<\/p>\n

        As\u00ed, nos encargamos de conectar a los diferentes protagonistas (padre, hijo, profesor y acompa\u00f1ante).<\/p>\n

        \u201cUno de los desaf\u00edos del apoyo a la escolarizaci\u00f3n es posibilitar un cambio de actitud del ni\u00f1o o joven frente a los aprendizajes y actividades culturales que ofrece el centro y fortalecer el rol de los padres, que es primordial. El colegio es una de sus primeras preocupaciones, que aumenta con la edad de los ni\u00f1os. El \u00e9xito acad\u00e9mico de sus hijos, para muchos padres, es la clave para un futuro mejor.<\/p>\n

        Los padres no se desvinculan, buscan recursos que no siempre tienen a su disposici\u00f3n. Los servicios del centro, los estudios, la orientaci\u00f3n escolar y las relaciones escolares se encuentran entre los temas de discusi\u00f3n y asesoramiento m\u00e1s solicitados por los padres.<\/p>\n

        El apoyo escolar brinda a los padres un espacio de informaci\u00f3n, di\u00e1logo, apoyo y mediaci\u00f3n, permiti\u00e9ndoles involucrarse m\u00e1s en la escolarizaci\u00f3n de sus hijos. Los acompa\u00f1antes desarrollan contactos lo m\u00e1s frecuentes posible con el c\u00edrculo familiar a partir de las acciones propuestas. Refuerzan y apoyan el v\u00ednculo con el centro.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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